O Projeto

Reforma com Ciência constitui uma iniciativa educacional e cultural fundamentada na tradição cristã reformada, assumidamente confessional, sem incorrer em sectarismo ou fechamento intelectual, afinal, cosmovisão. Vem disponibilizando conteúdos e experiências, inclusive cursos que impulsionam e transformam. O Reforma Com Ciência está estruturado a partir de uma cosmovisão monergista e historicamente reformada, uma plataforma que promove a integração entre fé, razão e vida pública, dialogando de maneira responsável tanto com cristãos quanto com não cristãos sérios comprometidos com o rigor intelectual e o bem comum. Ao se posicionar de forma clara contra o relativismo epistemológico e moral. Reforma Com Ciência oferece fundamentos objetivos para a formação teológica, filosófica, moral e social, evitando retórica panfletária ou reducionismos ideológicos. Sua proposta educacional insere-se no horizonte civilizacional da Reforma Protestante, visando à formação integral do indivíduo e à contribuição efetiva para a edificação de uma sociedade ordenada, responsável e culturalmente sólida. Um projeto com abordagem conscientemente enraizada na tradição reformada clássica, em diálogo com a cosmovisão abrangente de Abraham Kuyper, a unidade orgânica do saber em Herman Bavinck, sobre educação e a crítica epistemológica desenvolvida por Cornelius Van Til.

Reforma com Ciência is an educational and cultural initiative grounded in the Reformed Christian tradition, explicitly confessional without lapsing into sectarianism or intellectual closure, as it operates from a comprehensive Christian world-and-life view. The platform has been providing content and formative experiences, including courses designed to cultivate vocational responsibility and constructive social impact. Structured upon a monergistic and historically Reformed worldview, Reforma com Ciência promotes the organic integration of faith, reason, and all spheres of public life, engaging responsibly with both Christian audiences and serious non-Christian interlocutors committed to intellectual rigour and the common good. By explicitly rejecting claims to epistemological neutrality and opposing both epistemological and moral relativism, the initiative affirms objective foundations for theological, philosophical, moral, and social formation, while avoiding ideological rhetoric or reductionist approaches. Situated within the civilisational horizon of the Protestant Reformation, its educational vision aims at the integral and coherent formation of individuals and at a substantive contribution to the cultivation of an ordered, responsible, and culturally grounded society. A project with an approach consciously rooted in the classical Reformed tradition, engaging the comprehensive world-and-life view of Abraham Kuyper, the organic unity of knowledge articulated by Herman Bavinck, and the epistemological critique developed by Cornelius Van Til.